Educomunicación:

El objetivo de este artículo es destacar la viabilidad del uso educomunicación en reflexión comportamientos impulsivos tanto cognitivos, motores y no planeados. Lo que se devela el resultado una intervención pedagógica pretendía diseñar un programa educomunicativo a través Aprendizaje Basado Problemas. La metodología planteada, estudio explicativo secuencial, desarrollado por medio enfoque mixto, método descriptivo. Como análisis manifiesta efectividad comportamental apropiación las estrategias educomunicativas expuestas los espacios investigativos involucraron intereses, realidades sociales afecciones tangibles estudiantes. Se concluye que, promueve autorregulación, favorece desarrollo habilidades sociales, fomenta toma decisiones manera asertiva.